Au lycée Georges Baumont, le théâtre au service du rebond professionnel
Au lycée Georges Baumont, la restitution théâtrale du dispositif « Agir pour Rebondir » a mis en lumière un parcours de formation innovant, pensé pour accompagner des demandeurs d’emploi en situation de handicap vers un nouveau projet professionnel.
Un dispositif expérimental pensé pour les demandeurs d’emploi en situation de handicap
Le lycée Georges Baumont a accueilli la restitution théâtrale du dispositif « Agir pour Rebondir », conçu par le GRETA-CFA Lorraine Sud à la demande de France Travail. Ce parcours expérimental s’adressait à huit demandeurs d’emploi en situation de handicap du bassin de Saint-Dié-des-Vosges et de Gérardmer. L’objectif était clair : accompagner chaque participant vers un projet professionnel ou de formation réaliste, en lien avec son parcours et sa situation personnelle.
L’expression théâtrale comme fil conducteur de la formation
Pour répondre aux attentes de France Travail, le GRETA-CFA Lorraine Sud a fait le choix d’un outil pédagogique original. L’expression théâtrale a structuré l’ensemble du parcours. Cette approche a permis de travailler la prise de parole, la confiance en soi et la valorisation des compétences. Elle a aussi ouvert un espace pour aborder l’acceptation du handicap dans un cadre professionnel, autrement et collectivement.
Une restitution finale marquée par les témoignages et le collectif
Le mardi 16 décembre 2025, la restitution finale est venue clôturer le dispositif au lycée Georges Baumont. Stagiaires, représentants de France Travail et équipes du GRETA-CFA Lorraine Sud étaient réunis pour ce temps fort. Témoignages, échanges et scénettes ont donné à voir le chemin parcouru par les participants. Les prises de parole ont mis en lumière l’importance du collectif et de l’accompagnement pédagogique dans la construction d’un nouveau projet professionnel.
Des formations sur mesure au plus près des besoins du territoire
À travers « Agir pour Rebondir », le GRETA-CFA Lorraine Sud démontre sa capacité à co-construire des dispositifs adaptés aux besoins des prescripteurs et aux réalités des publics. Une démarche ancrée dans les territoires, qui s’appuie sur des méthodes innovantes pour favoriser l’insertion et le rebond professionnel.

Crédit photo : GRETA-CFA Lorraine Sud
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